Recientemente Intermón – Oxfam ha presentado un exhaustivo informe al Foro Económico Mundial de Davos sobre la distribución de la riqueza en el mundo que ha tenido una amplia resonancia en los medios de comunicación.El informe denuncia que el 1 % de la población más rica del mundo posee la misma riqueza que el 46 % de la población más pobre.
editorial
Desde hace tiempo se está elaborando un acuerdo entre los Estados Unidos y la Unión Europea (UE) sobre el comercio internacional y las inversiones en países extranjeros, el APT (Accord de Partenariat Transatlantique). La elaboración del tratado se está llevando a cabo de forma discreta sin que trascienda demasiada información, colaboran las grandes multinacionales, las verdaderas protagonistas del tratado, con un amplio equipo de asesores. Se facilitará la información necesaria cuando esté ultimado y se proponga la firma a los Estados.
En los medios de comunicación nos asaltan con frecuencia los datos relativos a la concentración de la riqueza en unos pocos y la pobreza de millones de personas. El 1 % más rico posee el 46 % de la riqueza mundial y el 10 % el 81 %.
En los últimos días se ha producido un grave conflicto en el barrio de Gamonal, en la tranquila ciudad de Burgos. Los vecinos se oponen con contundencia a la construcción de un bulevar y un aparcamiento subterráneo en la calle Vitoria que estaba contemplado en los programas electorales del PP y del PSOE. La protesta ha culminado en un situación de extrema dureza, múltiples cargas policiales, heridos y 40 detenidos. El conflicto se ha extendido a Madrid en apoyo de los burgaleses. Continúan las manifestaciones.
Este otoño el Gobierno ha irrumpido con gran actividad, ha logrado la aprobación de la Ley Wert y la reforma del sistema de pensiones de la Seguridad Social.Se ha aprobado la Ley Wert de educación con el rechazo unánime de todo el cuerpo docente, de los alumnos, de los padres y las madres, de un amplio sector de la sociedad, de IU y del PSOE, de partidos de la oposición.
La elaboración de una ley de educación siempre ha sido conflictiva porque tiene una gran carga ideológica, plantea un modelo de enseñanza orientado a formar a los niños y los jóvenes con unos valores y unos conocimientos que, según cada concepción de la sociedad, se consideran fundamentales.